VidensButikken
  • Home
  • Videnshjulet
  • Legehjulet
  • Netværk
  • Profil
  • Kontakt os
  • Om os
  • Forlaget
  • Det hele barn
  • Kundskab & Viden
    • Introduktion
    • Børn og Kundskab
    • To Vidensyderpunkter
    • Vidensovergange
    • Vidensrelationer
    • Produktiv og praktisk viden
    • Vidensgrænser
    • Viden og Uddanelse
    • Perspektivrigdom
    • Forklaring og Forståelse
    • Uanede Muligheder
    • Litteraturliste
  • Eksistentiel-viden
    • Originale Personligheder
    • Bedsteforældre
    • Skæbnehistorier
    • Liv og død
    • Livets modsætninger
    • Kærlighedshistorier
    • Generationsforskelle
    • Kunstneriske Udfoldelser
    • Natur og menneske
    • Drømme
  • Intuitiv-viden
    • Intuitiv tænkning
    • Synkronicitet
    • Mønstergenkendelse
    • Få ting til at ske
    • Skabe mening med tingene
    • Religiøse forestillinger
    • Poetiske uforklarligheder
    • Universets gåder
    • Uforklarlige færdigheder
    • Ønsker
  • Krops-viden
    • Jord sand ild vand
    • Balance
    • Gynge
    • Svæve
    • Klatre
    • Cykle
    • Vippe
    • Hvile
    • Rutche
    • Løbe
  • Matematisk-viden
    • Mængde og tal
    • Rumlige forhold
    • Matematiske størrelser
    • Sandsynligheder
    • Ligheder og forskelle
    • Kategoriseringer
    • Rækkefølge
    • Tid og tidsintervaller
    • Højdeforskelle
    • Tyngde og vægt
  • Musisk-viden
    • Lytte
    • Synge
    • Danse
    • Spille
    • Rytme og puls
    • Tone og melodi
    • Klang
    • Dynamik
    • Sammenspil
    • Fornemmelse intuition
  • Natur-viden
    • Vores krop
    • Naturen omkring os
    • Dyreliv
    • Planteliv
    • Årstiderne
    • Fænomenerne
    • Objekternes beskaffenhed
    • Vekselvirkning og tid
    • Fritidsliv
    • Leg og eksperimenterne
  • Personlig-viden
    • Søskende og familie
    • Slægtshistorie
    • Den man elsker
    • Egen krop
    • Følelser
    • Normer
    • Andre kulturer
    • Det anderledes
    • Vise mennesker
    • Sprog og udtryksformer
  • Rumlig-viden
    • Billeder
    • Rum og lokaler
    • Landskaber
    • Farver
      • Art. 1: Originaler i verden
    • Form
    • Figurer
    • Klangfarver
    • Dimensioner
    • Tolkning
    • Størrelser
  • Social-viden
    • Sociale faktorer
    • Menneskerettigheder
    • Etnicitet
    • Politiske faktorer
    • Ansvar
    • Økonomiske faktorer
    • Menneskers behov
    • Miljøfaktorer
    • Moral og ansvar
    • Regler og normer
  • Sproglig-viden
    • Høre og forstå
    • Tale
    • Holdninger
    • Ord og udsagn
    • Aflæse handlinger og mimik
    • Tegne og skrive
    • Ord på billeder
    • Ord på natur
    • Ord på lyd
    • Fortælle
  • Videnledelse
    • Den 1ste bølge: Viden i individer
    • Den 2den bølge: Intellektuel kapital og vidensregnskaber
    • Videnledelse i den 2den bølge
    • Hvad er viden?
    • Handle-, reflektiv- og fælles viden
    • Offentlig viden, data og information
    • Viden og visdom
    • Det nye syn på viden
    • Vidensproduktion og vidensanvendelse
    • Om opdagelse og udforskning af ideer
    • Vidensledelse og fortælling
  • Vidensformidling
  • Legetøjet
    • Legetøjsdefinition
    • Legetøjscertificering
    • Relevante spørgsmål
    • Klassifikation af legetøj
    • Legetøjet som gave
    • Nysgerrighedens objekter
    • Legetøj som kitsch
    • Bedømmelseskriterier
    • Legetøjets køns appeal
    • Legetøjssemiotisk model
    • Legetøjets semiotiske konfigurationer
    • Forskningsområder Leg & Legetøj
    • Litteraturliste Legetøj
  • Legetøjsanmeldelser
  • Legen
    • Definitioner
    • Klassifikationer
    • Legens 5 betingelser
    • Leg og læring
    • Legeuniverser
    • Legetyper
    • Fremtidslegen
    • Pigelege & drengelege
    • Legens semiotik
    • Legens semiotiske konfigurationer
  • Legens udviklingshistorie
    • Hvorfor er det ikke alle børn, der får noget ud af leg?
    • Leg kontra arbejde
    • Leg som en tilstand
    • Leg som forbillede
    • Leg som det reneste udtryk
    • Leg som lystfunktion
    • Leg som en forøvelse
    • Leg som kraftoverskud
    • Leg som barnets arbejde
    • Leg som en aktivitet
    • Leg som ”homo ludens”
    • Legens former, fremstilling og kvalitet
    • Legen er mennesket – mennesket er legen
    • Legen som paradoks
    • Legens relativisme
    • Forskellige former for legetyper
  • Spillet
    • Spilkategorier
    • Spildesign
    • Spil/lege forskelle
    • Spilanalyseskema
    • Spil og læring
  • Barndomskanon
    • Kanon-introduktion
      • Fantasi og intelligens
      • Kultur og social bevidsthed
      • At iagttage og forstå
      • Legen
      • Tegninger 0-7 år
      • Børnesygdomme og andre smitsomme sygdomme
    • 0-12 måneder
    • 12-24 måneder
    • 2-3 år
    • 3-årige
    • 4-årige
    • 5-årige
    • 6-årige
    • 7-årige
    • 8-årige
    • 9-årige
    • 10-11-årige
  • Multietnisk viden
    • Intro
    • At ankomme.
      • Hjemland, ”ingenmandsland”, modtagerland
    • Fire modeller.
    • Multietnisk læring.
      • Behovet for multietnisk pædagogik
    • Kultur & etnicitet
      • Etnisk respekt
      • Etnocentriske holdninger
      • Undervisningsmaterialer og etnocentrisme
    • Kultur & gensidighed
      • Antiracistisk undervisning
      • Overvejelser vedr. lighedsbegrebet
    • Kultur & læring
      • Om holdninger og forventninger
      • Om læseplans- og virksomhedsplansovervejelser
    • Religion & sprog
      • Religion og sprog
    • Tosprogethed
    • Samarbejdsprocesser
      • Hvordan opbygger man et samarbejde mellem hjem, skole og daginstitution?
      • Hvordan opbygger man et samarbejde med forældren
    • Samfundssamarbejde
      • At etablere en forbindelse mellem skolen og lokalsamfundet
  • Boganmeldelser
    • Børn og klogskab
    • Læreplaner og klogheder
    • Legen og intelligenserne - i SFO'en
    • Legetøj & Klogheder
    • Legen i tiden og fremtiden
    • Legetyper
    • Legeuniverserne

Hjerteligt velkommen

Info og aktiviteter

Velkommen til et site med børn og viden om børn som omdrejningspunkt. Og velkommen til dig der vil fordybe dig i det teoretiske grundlag der ligger bag bl.a. Videnshjulet og Legehjulet.

Vidensbutikken er en del af et fagligt netværk og er en del af Scandinavian Toy Institute. Netværket er en del af et åbent og frit kooperativ, et samarbejde mellem en række udvalgte fagspecialister og innovative virksomheder.

Vidensbutikken formidler viden til fagfolk i børneinstitutioner, skoler og dagplejen, om leg og læring, samt børns udvikling og intelligenser.

Scandinavian Toy Institute er af TIE (Toy Industries of Europe) akkrediterede for at udføre akademisk forskning i legers rolle i børns udvikling. Dette som kun 1 ud af 5 Universiteter/Institutter i hele Europa.

Samtidig er Scandinavian Toy Institute det eneste Institut som via test kan påvise og dokumentere specifik lege- og læringsværdi i et produkt


Med venlig hilsen
Jens Martin Steenhold, Jørn Martin Steenhold

Indbydelse til: 
Institutioner med børn og unge fra 0-11 år. Heriblandt børnehaver, vuggestuer samt (Dagtilbud)

Se mere på LLI.dk - Legende og Lærende Institutioner


Scandinavian Toy Institute og LLI (Legende & Lærende Institutioner) er i efteråret gået igang med at tilbyde alle institutioner i Danmark STI Certificeringen.

STI Certificeringer sikrer og dokumenterer at den lærende leg er en aktid del af hverdagen i den nekelte institution.

 

Vi lever idag i  en globaliseret verden hvor konkurrencen om uddannelsespladserne og efterfølgende jobtilbuddene/jobbene bliver hårdere og hårdere.

Derfor søger forældrene til nutidens børn efter muligheder og løsninger for at sikre deres børn den bedste start på livet.

Det hele starter med valget af institutionen som skal være den rigtige.

Skolen som skal være den rigtige osv....

Det hele i en søgen efter at give barnet de bedste betingelser for at få den gode uddannelse og det gode job fremadrettet.

En STI certificeret Institution vil efter en certificering stå stærkere både fagligt og økonomisk.

Institutionen vil blive í stand til at matche produkter op imod lærerplanstemaer/arbejdet samt læringsmiljøet.

Institutionen vil blive endnu bedre til at indkøbe de rigtige produkter da det faglige personale vil tilegne sig konkret viden om hvilke produkter der styrker legen, læringen og udviklingen.
 

Derfor vil Institutionen være et stærkere tilbud for barnet og et bedre tilbud for forældrene hvor "den lærende leg" prioriteres.

Den STI certificerede Institution vil i tillæg stå langt stærkere end eventuelt de øvrige institutioner i (nær)området og på denne måde sikre sig "valget" hos forældrene.


bottomFrameBg

Copyright © 2021 Vidensbutikken. All Rights Reserved.

Publish the Menu module to "offcanvas" position. Here you can publish other modules as well.
Learn More.